Линия психологической помощи «Школа доверия» Минпросвещения России НАПОМИНАЕТ , что с 11 сентября 2026 года начала работу Линия психологической помощи «Школа доверия». Она создана для обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогов общеобразовательных организаций. Как это работает? Линия организована на базе Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ (ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»). Помощь оказывается бесплатно, круглосуточно и конфиденциально. С какими вопросами можно обратиться? Специалисты помогут с адаптацией в школе, агрессивным поведением, переживаниями по поводу успеваемости, нежеланием ходить в школу, низкой мотивацией к учебе. Также помогут разрешить конфликты со сверстниками и взрослыми (в том числе в цифровой среде), справиться с проявлениями травли и другими проблемами в образовательных организациях. Форматы работы: 1⃣ Телефонное консультирование: 8-800-707-02-01 (Обратите внимание: обратные звонки не осуществляются). 2⃣ Письменное консультирование: Через форму обратной связи на сайте МГППУ. Прямая ссылка: https://mgppu.ru/about/hotline Важное дополнение: Линией предусмотрено не только оказание помощи, но и последующее сопровождение конфликтных ситуаций, если абонент назвал образовательную организацию и субъект Российской Федерации. Не оставайтесь один на один с проблемой. Специалисты готовы вас выслушать и поддержать! #ШколаДоверия #Минпросвещения #ПсихологическаяПомощь #МГППУ #ГорячаяЛиния #ПомощьДетям #Буллинг #Образование

Подробнее

Урок функциональной грамотности в 1 классе: читаем, думаем, рассуждаем! Как превратить обычное чтение сказки в увлекательное исследование? Легко, если это урок функциональной грамотности! На днях наши первоклассники познакомились с грузинской народной сказкой «Лев и заяц». Но мы не просто прочитали текст. Мы учились работать с информацией, анализировать поступки героев и даже составлять собственное мнение! Что мы делали на занятии: Определяли жанр: Учились отличать народную сказку от авторской и рассказа. Анализировали характеры: Искали в тексте слова, описывающие льва (злой, свирепый) и зайца (умный, находчивый, смелый), выбирали правильные иллюстрации к героям. Работали с текстом: Отвечали на хитрые вопросы (Кого должен был съесть лев? Как он решил поступить?) и учились находить подтверждение своим ответам прямо в сказке. Учились формулировать мысли: Составляли вопросы к тексту (Что? Как? Зачем? Почему?) и письменно выражали свое отношение к героям. Знакомились с народной мудростью: Собирали рассыпавшиеся пословицы («Сметлив и хитер — пятерым нос утер») и объясняли, как они связаны со сказкой. Итог: Первоклассники не только потренировали технику чтения, но и научились главному — понимать прочитанное, делать выводы и применять смекалку. Ведь функциональная грамотность — это умение использовать знания в жизни! Особенно интересным было задание придумать свой конец сказки — детская фантазия не знает границ! А какую сказку вы недавно читали с детьми? Обсуждали ли поступки героев? Делитесь в комментариях! (На фото: страницы рабочей тетради с заданиями по сказке «Лев и заяц») #функциональнаяграмотность #1класс #начальнаяшкола #урокчтения #сказки #развитиедетей #учитель #образование #школа #читаемвместе

Подробнее

Функциональная грамотность: учимся считать на медвежатах! А вы знали, что медвежата рождаются слепыми, весят всего 500-600 граммов и ростом около 23 см? А еще они очень быстро набирают вес! На последнем занятии по математической грамотности (2 класс) мы с ребятами отправились в увлекательное путешествие в мир медвежьего потомства. ‍ Что мы делали? Учились читать и анализировать данные из диаграмм (определяли рост новорожденных медвежат). Решали логические задачи на взвешивание: вычисляли правильный вес и выявляли сломанные весы (которые хитрые двухмесячные шалуны испортили в игре!). Узнали много нового об образе жизни бурых медведей и математически доказали, кто из братьев выше и на сколько сантиметров. Главный вывод: Функциональная грамотность — это не просто сухие цифры, а умение применять математику в жизни! Изучать природу, решая задачи, оказалось невероятно увлекательно. Дети в восторге, а мы продолжаем развивать их кругозор и логику! А ваши дети любят решать такие необычные задачи? Делитесь в комментариях! (На фото: юный математик за работой над задачей и фрагменты интерактивного урока "Медвежье потомство") #школа #функциональнаяграмотность #математика #2класс #образование #учитель #начальнаяшкола #урок #медведи #развитиедетей

Подробнее

Безопасные каникулы: главное — знать правила! В 5 классе Брылинская ООШ прошел важный классный час на тему: «Техника безопасности и правила поведения во время осенних каникул». На занятии ребята вместе с классным руководителем обсудили ключевые моменты безопасности: Правила дорожного движения (особенно в темное время суток); Поведение вблизи водоемов и на улице; Пожарная безопасность и обращение с электроприборами; Безопасность в сети Интернет. Особое внимание уделили теме «Безопасные каникулы в осенний период». На экране были представлены наглядные материалы и памятки. Желаем всем ученикам отличного, а главное — безопасного отдыха! Берегите себя и своих близких! #БрылинскаяООШ #БезопасныеКаникулы #ОсенниеКаникулы #5Класс #КлассныйЧас #БезопасностьДетей

Подробнее

На 8-м уроке внеурочного занятия «Россия — мои горизонты» в 6–9 классах прошло практико-ориентированное занятие «Формула выбора профессии». Главная фишка этого урока: ребята сами выбирали параметры занятия и профессию, которая им интересна! Сценарии и практические задания были абсолютно разными — каждый класс погрузился в свою сферу. Давайте вспомним 4 направления, которые выбрали наши ученики, и узнаем, в чем суть этих специальностей: Оператор технологического процесса (в молочном производстве) Этот специалист — «дирижер» современного завода. Он следит за показаниями приборов, управляет линиями пастеризации и разлива, контролирует качество и безопасность продукта. Без него любимые йогурты и молоко не попадут на полки магазинов. Агроном Эксперт по «зеленой» части нашей жизни. Агроном знает всё о почвах, удобрениях и климате. Он планирует посевы, следит за здоровьем растений и делает так, чтобы урожай был богатым, а продукты — вкусными и полезными. Зоотехник Этот человек — заботливый «родитель» для животных на фермах и предприятиях. Он отвечает за кормление, содержание и разведение животных, следит за их здоровьем и продуктивностью. Важная профессия для сельского хозяйства! Учитель истории и обществознания Наставник, который помогает понять прошлое и разобраться в законах современного общества. Он учит анализировать факты, аргументировать свою точку зрения и понимать, как устроен мир вокруг нас. Здорово, что у ребят был выбор! Каждый смог примерить на себя роль специалиста из той или иной сферы. А какая профессия из этого списка кажется вам самой интересной? Пишите в комментариях! #РоссияМоиГоризонты #Профориентация #Урок8 #Школа #ВыборПрофессии #БилетВБудущее #Образование #ВнеурочнаяДеятельность#б=БрылинскаяООШ

Подробнее

22 октября — День белых журавлей Есть даты, которые не шумят салютами, а звучат тихой песней и звоном колоколов. Сегодня мы вспоминаем всех, кто не вернулся с полей сражений. Праздник появился благодаря народному поэту Дагестана Расулу Гамзатову. В 1965 году он написал стихотворение «Журавли», которое позже стало всенародно любимой песней на музыку Яна Френкеля в исполнении Марка Бернеса. В этих строках — простая и глубокая мысль: солдаты, не пришедшие с войны, не просто лежат в земле. Они превратились в белых журавлей и до сих пор летят над нами, подавая голоса. Почему именно журавли? Во многих культурах эта птица символизирует бессмертие души и мир. А на Кавказе существует поверье, что ушедшие люди превращаются в журавлей. В 2009 году ЮНЕСКО добавило 22 октября в список международных праздников как День солидарности и поэтической песни о погибших солдатах. Сегодня в нашей школе прошло особенное мероприятие Активисты Движения Первых собрались вместе, чтобы почтить память павших воинов. Ребята читали стихи, вспоминали героев своей семьи, говорили о том, как важно беречь мир и помнить свою историю. Звучали строки Расула Гамзатова, в небо «улетали» бумажные журавлики, в классе было тихо — именно так и должна звучать память. Спасибо всем участникам за неравнодушие, за искренность и за то, что вы храните эту память. Вместе мы — сила. Вместе мы помним. Расул Гамзатов Перевод Наума Гребнева Мне кажется порою, что солдаты, С кровавых не пришедшие полей, Не в землю эту полегли когда-то, А превратились в белых журавлей. Они до сей поры с времен тех дальних Летят и подают нам голоса. Не потому ль так часто и печально Мы замолкаем, глядя в небеса? Сегодня, предвечернею порою, Я вижу, как в тумане журавли Летят своим определенным строем, Как по полям людьми они брели. Они летят, свершают путь свой длинный И выкликают чьи-то имена. Не потому ли с кличем журавлиным От века речь аварская сходна? Летит, летит по небу клин усталый — Летит в тумане на исходе дня, И в том строю есть промежуток малый — Быть может, это место для меня! Настанет день, и с журавлиной стаей Я поплыву в такой же сизой мгле, Из-под небес по-птичьи окликая Всех вас, кого оставил на земле. 1965 г.

Подробнее